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运城市垣曲县初级中学校长文波:奇招转化后进生、学困生、厌学生

时间:2014/9/2 16:48:32 点击:1022 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:为了全面深化教育改革,彻底转变抓优不抓差的教育误区,我校奇招转化后进生、学困生、厌学生,面向全体,从最后一名抓起。我们的具体做法是:  导师承包制,由班主任统一安排,做到不放弃任何一名学生,责任到人。我们要求班主任根据后进生弱科情况合理分配给每位导师,语数英教师每人每班承包2名,其他教师每人每班承包...
  为了全面深化教育改革,彻底转变抓优不抓差的教育误区,我校奇招转化后进生、学困生、厌学生,面向全体,从最后一名抓起。我们的具体做法是:
  导师承包制,由班主任统一安排,做到不放弃任何一名学生,责任到人。我们要求班主任根据后进生弱科情况合理分配给每位导师,语数英教师每人每班承包2名,其他教师每人每班承包1名,每位导师大约承包4—6名学困生。班主任牵头组织导师和受导学生签定“师生协议”,正式确立指导关系,并规定双方应承担的职责与义务:导师人人建立《导师工作手册》,对受导学生实行承包责任制,从细处着眼,尊重个性差异,认真关注受导学生思想、学习、生活等各方面的变化,特别关注学困生、困难生、行为偏差生、单亲家庭等方面的特殊学生,实行个性化服务,全过程记录师生活动情况,接受学校检查考核,促进全体学生健康成长和全面发展,确保我校“后进生转化工作”的有效开展。
  为确保导师制的有效推动实施,我们出台了《谈心汇报制度》,该制度要求每位导师必须对承包学生做好“四导”,即思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导。
  我们还建立了《导师例会制度》、《家校联络制度》、《督导考核制度》等系列相关规章制度,学校每月组织一次导师例会,交流经验,反思问题,要定期和不定期进行家访,每月至少与学生家长联系一次,详细全面掌握他们的第一手材料,利用课余时间,想方设法帮助他们复习巩固,落实知识,作业要面批面改,要求认真书写,规范作答。
  为抓好此项工作的落实,学校把学生综合评价与导师工作评价年度考核挂钩,最后的评价结果再与教职工的绩效工资挂钩。这一新的举措大大激发了教师们的工作热情,调动了全体教师教书育人的积极性,创建了一种“人人是导师,个个受关爱,共享幸福健康快乐人生”的教育教学新模式。
  短短两年的教学实践,大大提升优化了后进生的弱课,带动促进了学校的整体发展。今年中考,我校马泽雄同学以661分的优异成绩夺得了垣曲考区中考状元! 650以上5人,628分以上30人,600分以上81人,584分以上123人,553分(我校垣曲中学定向录取线)以上236人,巩固率99%,合格率由去年的84%大大提升到了今年的89%。初一二期末统考也取得了优异的成绩:七八年级学生均分、优生率、整体排队均稳居全县第一。八年级七门学科,我校共夺得五门全县第一、两门第二。切实发挥了我们作为省级示范初中应有的示范引领作用。

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