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太原市晋源区实验中学:以人为本谋发展 提升内涵创品牌

时间:2015/1/26 16:43:47 点击:866 网络编辑:张晓宁 来源:现代校长网

  核心提示:太原市晋源区实验中学是晋源区唯一一所区直属完全中学。学校位于太原市西南晋源区新城东500米,学校占地面积118亩,建筑面积3.6万平方米。现有学生3600多人,教学班62个(初中部12轨,高中部10轨),教职工331人。全校上下认真贯彻落实党的教育方针政策,始终坚持正确的办学方向和育人导向,秉承“学...

      太原市晋源区实验中学是晋源区唯一一所区直属完全中学。学校位于太原市西南晋源区新城东500米,学校占地面积118亩,建筑面积3.6万平方米。现有学生3600多人,教学班62个(初中部12轨,高中部10轨),教职工331人。全校上下认真贯彻落实党的教育方针政策,始终坚持正确的办学方向和育人导向,秉承“学校为体、研究为用、文化为先、教师为重、学生为本、品牌为略”的办学理念,深入开展素质教育,以培养高素质的合格中学生为目标,努力实践着“让每个孩子走向成功”的办学宗旨。

      这是一所年轻而富有朝气的学校,有良好的校风、教风和学风,有较高的教育教学质量,学校享有很高的社会声誉,历年中考成绩居晋源区前列,高考达线人数逐年增长。曾荣获山西省文明单位、山西省德育示范校、太原市教学质量优秀学校、太原市文明和谐标兵单位等百余项荣誉称号。

一、以团队建设为目标,助推学校发展

      晋源区实验中学是晋源教育的旗舰。学校以建设一支“服务教学、服务教师、服务学生”为宗旨的领导班子为中心开展工作,为学校整体发展树立航标,并确立了三个团队建设的总思路,即中层领导团队建设,以凝聚力量为重点服务全体教师;班主任团队建设,以师德建设为重点带动全体教师;教研组长团队建设,以专业技术为重点引领全体教师。学校以德育工作为抓手,以提高教学质量为重点,着力提高全校师生的思想道德素质和科学文化素质,带动学校其他各项工作的开展。通过全体教师会和专题会议,明确指导思想,制定具体规划,全校上下积极行动,努力构建学校发展的新气象。


      强化学习,发挥示范作用
      学校领导班子是一支年轻而充满朝气的队伍,廉洁、高效、团结、务实,带领全校师生以德育工作为中心,对文明建设常抓不懈,经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,观看相关教育影片,从思想上,凝聚了师生。同时还经常组织学习《中小学教师职业道德规范》,与广大教师交流,达成共识,形成了文明创建的合力。学校要求教师把每一个学生装进心中,关爱每一个学生,促进每一个学生的全面、主动、健康发展。从而使广大教师进一步树立了爱岗敬业、无私奉献的理想和信念。增强了诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。校园里,到处都是欢声与笑语,一派文明和谐的景象。
      科学管理,落实德育工作

      在管理上学校形成了一套完善的德育管理思想体系。如对领导班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,在德育管理上强调:管理要有鲜明的时代性和符合学生身心特点的实效性。开展形式多样的课外活动,努力创建书香校园,积极动员、组织广大师生开展读书活动,在《文明美德伴我行》和《复兴中华,从我做起》活动中,通过开展征文、演讲等活动,在全校范围内掀起的一股读书的热潮,为学生提供了广阔的展示舞台,丰富了学生的课余生活,增强了学生的文明意识,促进了学校素质教育的有效实施。


      学校还不断加强德育细化工作,德育队伍建设、德育机制健全,活动灵活多样,体育节、艺术节是学校每年必有的重大“节日”,学生参与面广、参与热情高。“阳光体育”得到进一步推广,学校定期组织学生进行文体活动,形式多样,深受同学们喜爱。学校注重正向的文化熏陶,每天一个励志故事、弟子规诵读、班级文化、宿舍文化、楼道文化、餐厅文化等无不在点滴之处“开启智慧、润泽生命”。卓有成效的德育工作为学校赢得声誉,受到家长的一致好评。

二、以思想转变为抓手,推进课堂改革

      立足实际,努力践行课改
      学校认真贯彻落实《国家课程实施纲要》,严格执行课程计划,重视开展基于课前预设和课堂动态生成的“学案”改革,并在课堂教学中实施,已取得成效。学校坚持以校级公开研讨课的形式磨砺教师教学基本功,教师课堂教学理念明显改善,有效提升了教师的课堂领悟和驾驭能力,教师上课、评课能力显著提升,尤其是语文、数学、英语、物理、化学等学科在区教科研组织的比赛中多次取得优异成绩。学校教学质量不断提升,学生素质也整体有了明显进步。
      加强培训,培养创新能力
      在教学管理上,学校将课改的一般性要求改为过程培训,从先进的教育思想上着眼,对全体教师进行校本培训。通过聘请校外的专家学者进行专题讲座,同时发挥本校教师的作用,开展课堂教学研讨,案例分析,经验交流等活动。以此推动广大教师准确把握新课改理念,在课堂上践行课改。在推行市教育局提出的“343”教学模式时,学校领导总是亲自深入课堂一线,与教师交流探讨,发现问题及时解决,使学校的课改工作得以有效的实施,并取得了明显的成效。学校组织教师研究探讨尝试培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”,率先在数学教研组中开展“学案式”教学,并取得“市优秀教研组”的光荣称号,对学校其他教研组的工作起到了很大的引领、带动作用。

三、以养成教育为核心,打造校园文化

      完善设施,提高综合实力
      近年来,学校不断加大资金投入,标准化运动场、公寓楼、餐厅、多功能报告厅、理化生实验室、艺术生活 动室等硬件设施设备不断完善;实现了班班多媒体,新增教师阅览室、学生阅览室,藏书量达66944册。学校教学区、生活区、运动区合理分布,让学生紧张的学习之余,有了调节、放松、运动的场所。以上建设极大地改善了学校的办学条件,为广大师生的学习、生活提供了很大的便利,同时也很大程度提高了学校的核心竞争力。


      文化建设,促进养成教育
      学校的德育管理以学生养成教育为重点,常抓不懈,已形成了良好的育人氛围,成为全区的一大亮点。每周选拔优秀学生进行表彰,每月进行养成教育冠军赛,在潜移默化中给学生以思想引导。从入学之日起,学校按计划对学生进行校规校纪教育,法制教育,安全教育,成才教育,文明礼仪教育,中华传统文化教育,爱国主义教育等。学校以学生日常行为规范为突破口,通过教师值班、学生会检查等形式,规范学生行为,同时辅助开展丰富多彩的教育活动,融校园文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化、楼道文化……于一体,无不彰显着学校的特色,同时也在日常的工作中,促进了学生良好行为习惯的养成,正所谓“春风化雨,润物无声”。
      以文明创建为目标,规范办学行为
      学校在区委区政府和区教育局的正确引领下,制定了明确的切合学校实际的发展、管理目标,努力构建和谐校园。学校的机构设置符合国家和省有关义务教育工作文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员的配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主与法制管理体制,铸就了“整体优化,严谨务实,共讲奉献,争创一流”的精神。建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络组织,并积极开展教育活动。学校定期召开家长会并组织家访活动,加强了家校联系,取得了良好的教育效果。


      学校、教师、学生的发展是永无止境的,在今后的工作中,实验中学将继续深化安全与德育责任管理,进一步规范办学行为与教学常规考核,深入探索课堂教学改革之路,加快青年教师的成长速度,在区教育局的指导与支持下进一步完善基础设施建设与配套,进一步补充优秀的师资,进一步扩大优质生源的招生范围,实验中学必将按照区委、区政府、区教育局的指示,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。
      面对新的机遇、新的征程,学校正乘着时代的东风,向建教育理念先进、管理方式科学、教师队伍优秀、教育科研领先、教育手段现代、校园环境优美、办学特色突出、教学质量一流的品牌学校目标迈进。

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