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太原市迎泽区第二实验小学——“课程统整”带来的新气象

时间:2015/6/8 17:50:55 点击:1128 网络编辑:杨艳 来源:现代校长网

  核心提示:2015年5月27日,在太原市迎泽区第二实验小学,一堂别开生面的教研交流活动让参会老师大开眼界。来自浙江的特级教师、语文专家周步新为迎泽区实验二小的老师们进行了一场“统整课堂”的现场指导。 据了解,“统整课堂”是由太原市迎泽区教研室于2014年开始在全区开展的一个课题研究活动,其内容指学科间知识的整...
    2015年5月27日,在太原市迎泽区第二实验小学,一堂别开生面的教研交流活动让参会老师大开眼界。来自浙江的特级教师、语文专家周步新为迎泽区实验二小的老师们进行了一场“统整课堂”的现场指导。
    据了解,“统整课堂”是由太原市迎泽区教研室于2014年开始在全区开展的一个课题研究活动,其内容指学科间知识的整学科知识与生活的整合、资源的整合以及学习方式的整合,旨在帮助教师更加系统地理解和把握教材。迎泽区第二实验小学在此次课题研究中承担着习作板块的统整,经过一年的研究和实践,该校确定了统整课题下的习作单元教学模式。
    按照迎泽区第二实验小学的确定的课堂模式,学校开辟了关于写作的四个板块:一是导学训练,了解学情;二是定中心,选材料,明确些什么;三是定训练点,写片段,解决怎么写的问题;四是连段成篇,完成单元习作。在当天的活动中,迎泽区第二实验小学的田娜和聂晓霞老师展示了两节课程统整下的习作选材课和习作总结展示课。周步新对整个课堂进行了精彩点评,她表示,二实验的统整课堂经过一年的实践已经初具成效,以提高教学效率和效益为目标的统整课堂研究实现了对促进学生合理发展的目标。
    “‘统整’已经在耳畔响起了多次,最初自己也参与了一些资料的搜集与整理,但真正何为‘统整’?如何在教学实践中进行整理?一直在困扰中。”在开展此次教研活动之前,迎泽区实验二小的辛会云老师对于“统整课堂”一直有些茫然,而这一次活动让她茅塞顿开。在活动结束的感悟表上,辛会云如此说:“语文课我们就是要守住自己的一亩三分地,在听说读后主要让孩子们学会表达、学会写作、学会用语文,‘统整’让目标更明确,步骤更清晰,孩子们的收获也会更大。”
    “关注表达,促学生成长”,这是迎泽区第二实验小学举办此次教学研讨活动的目的。而来自浙江名师周步新的加盟和点评更是让此次活动取得了圆满成功。二实验语文老师聂晓霞在“学会构建学生语言模式”的笔记中这样记录:“本次讲座没有大而空洞的理论,那些‘接地气’的课例及课堂策略,一次又一次点燃我心中的灵感,真心感谢今天的讲座老师——周步新老师。”

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